Elevii de clasa a IV-a din județul Cluj au avut de trecut zilele trecute printr-o evaluare, care ar trebui să îi ajute să se acomodeze mai ușor cu experiența pe care le-o va oferi gimnaziul. Dar există într-adevăr o problemă de adaptare?

Învăţământului obligatoriu i se adaugă ultimii doi ani de grădiniţă şi ultimii doi ani de liceu, a anunţat ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu.

În școala din comuna Rîșca, județul Cluj, învață 64 de suflete, de la grădiniță până la clasa a opta. Din lipsă de elevi, după cum legislația în vigoare o cere, orele se țin cu câte două clase în același timp. Elevi de diferite vârste împart aceeași sală, același profesor, fiindcă în mediul rural sunt tot mai puțini copii. Această metodă de predare se numește „învățământ simultan” și a fost o practică des întâlnită pe vremuri. La țară însă, copiii sunt puțini, iar școlile nu au de ales, iar această metodă de predare aduce atât avantaje cât și dezavantaje elevilor.